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杭荣
近年来，人脸识别技术的不断发展，让我国迎来了“刷脸”时代，日常支付、手机解锁、出行乘车、银行办卡都可以靠“脸”来解决，可谓十分便捷。而随着“刷脸”便利性与价值性的愈发凸显，如今其应用领域也随之迎来进一步拓展，比如近日，人脸识别便已经进入到了校园之中。
据相关媒体报道，进入新学期的开学季，位于南京的中国医科大学便在校园各处引入了人脸识别系统。不仅在校门、图书馆等安装了人脸识别门禁，甚至连教室内都装上了人脸识别考勤，从传统的“一卡通”转向了时髦的“一脸通”，在智能化应用上简直走在了国内众高校的前面。
学校表示，人脸识别应用后，学生只需靠一张脸便能在校园里畅行无阻、在学校食堂便捷吃饭、在寝室宿舍安全考勤、在课堂上专心听讲，十分便利有效。但对此，学生们和广大的社会群众却并不买账，他们认为在课堂上应用人脸识别系统很有争议，稍不注意就可能侵犯学生隐私权。
的确，课堂相比于宿舍和食堂来说，既没有安全性上的需求，也没有便利性上的需要，人脸识别的应用所提供的无非是满足教师的考勤需求。老师们通过比摄像头更的监视，来让学生不敢不出席上课，不敢不认真听讲，看起来很有整顿课堂的效果，也大大减负了教师的课堂任务，但与此同时也带来了不少的问题。
一方面，人脸识别监控将学生的个人情况一丝不漏的全部记录并曝光出来，对于学生隐私来说是一种侵犯。同时，学生的信息转化为数据资料之后，不仅会带来师生间信息的不对等，而且可能遭受被贩卖、被入侵的风险，学生的身心健康、个人安全都可能得不到保障。
另一方面，人脸识别监控学生不一定就能取得理想的结果，甚至可能带来反作用。如果学生们在监控下只是表现出老师们期望中的样子，但现实状况却完全不是如此，这样带来的教育结果难道不是更糟糕吗？
对此，专家们表示装监控“留得住学生的人，留不住学生的心”，人脸识别技术的应用还是要以保护学生隐私为前提，因此不建议用在课堂之上。而在几年前，其实不少其他高校便做出过有关该方面的思考。2015年，中国农业大学在进行“智慧课堂”改造时，便保留了将人脸识别用于课堂之上的想法，同时另外一些国内高校也对此心存顾虑。
在国外，类似的事件同样引起了政府与社会的广泛关注。位于瑞典北部的一所高中就曾运用人脸识别技术进行学生课堂考勤，该应用在事前虽征得了家长们的同意，但依然遭受到了政府的反对和惩罚。瑞典政府认为，由于试验的受测者和实施者所掌握的信息过于不对称，应用违反了“欧洲史上严隐私条例”的《通用数据保护条例》，因此对其开出了一纸罚单。
对于我国来说，关于人脸识别及隐私数据的法律规定虽然没有国外那么完善，但却并不妨碍我们发现其中的问题，并进行反对和制止。毕竟人脸识别的双刃剑作用很多人都清楚，它是能带来便利，但同样可能带来危险，关键在于用它的人和用在什么地方。我们不会像美国一些城市一样一刀切的全盘否决，但也不能无动于衷任其乱为，因此加强对人脸识别应用的监管和治理十分重要。
那么，监管和治理的强化究竟要从哪些方面出发呢？
首先是要制定和完善相关的应用标准与监管法律，做到有法可依、违法必究；其次要发挥政府部门的统筹监管作用，及时针对违法乱用行为进行惩处、改进和制止；再次要增强企业和民众技术研发应用的责任与道德意识，将技术应用引向好的方向；后是社会群众也要积极发挥自己的监督职能，共同协助监管部门有效整治。
浙公网安备 33010602000006号
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