孟晔：互联网时代对知识变现的几点思考

　　【中国智能制造网 专家学者】互联网时代的“知识变现”有更广阔的天地。在发明、创意、设计与制造之间，会形成新的“知识变现”需求点，比如3D打印会让我们的数字化设计通过联网的制造业基础设施变成具体的产品，那么必然会有这样一种“知识变现”平台。　　现有的“知识变现”门类会有更多扩展，比如历史文献的考据、特定功能的程序代码、人工智能的精妙算法等，有些已出现，但更大范围在扩展中。
　　
　　增进人类整体知识体系的教育、培训、交流、共创的渴求凸显，移动化、游戏化、智能化将成为新常态。
　　
　　延展中的互联网（云、网、端）已成为21世纪的“新信息基础设施”，它赋能组织与个体，降低了创新、创业门槛，释放着经济发展活力。全球范围内，核心技术不断突破、商业模式加速演进，继“盈利模式清晰”的在线广告、电子商务、网络游戏和O2O之后，知识服务领域的攻城略地又进一步拓展着“互联网经济”的疆域。
　　
　　近期，互联网业内“知识变现”成为众口相传的词汇，“知本”造富奇迹撩拨着人们的神经、“资本”乘势而入追逐着产业的潮头。以互联网为依托的“知识变现”走向如何，就成为见仁见智的热点议题。新事物出炉之际，系统建构、长篇大论几无可能，就此本文仅从现象观察出发，做出对“互联网时代知识变现”的碎片化思考。
　　
　　互联网时代知识变现方式的演进
　　
　　互联网渗透至知识服务领域，“知识货币化”诉求时隐时现
　　
　　“文献检索”数据库起步早。封闭体系内的学术机构及期刊对知识进行了过滤与认定，由于是线下业务的直接在线化，付费获取也是顺理成章。
　　
　　“在线百科”网站威力显现。开放平台汇聚众人智慧，体现了大规模协作的力量，在质与量上不断超越。由于志愿色彩浓厚，此类网站并不以变现为目的，仅凭赠款为支撑，提供免费服务。
　　
　　“知识社区”组织异军突起。遵从社交网络的“小世界”原则，向各领域知名人士提问，不拘泥于学术问题，意趣横生，虽未实现付费，但占据了在大众心智中“知识枢纽”的定位，为后续有偿服务的推出奠定了基础。
　　
　　“技能众包”业务快速铺开，满足了企业整合社会资源多角度、低成本开展研究开发、应用制作、流程外包的需求，形成了资金流贯通的“威客”生态，发包方、接包方和平台各得其利。但此种模式下成果仅为发包方独享，影响范围受限。
　　
　　“慕客”愿景已然呈现。国内外的高等教育机构通过在线开放其课程，击破体制高墙、反哺社会并获知现实知识需求，盈利机构借由“慕客”促进终身学习。基于单门课程考核的“微文凭”为雇主提供了更时效的人才评价标准，学习者的付费意愿也更强。课件、讲师在更大地理范围内脱颖而出，获得了市场给予的现金回报。
　　
　　“读书”模式小试牛刀。叠加于社交平台之上，网络达人提供读书音频及视频服务，解决了受众渴求获得“深度知识”却面临“时间预算”约束的难题，经过对知识的“抽象”“分类”借助社交平台完成“扩散”。受众为这种服务付费，同时网络达人变“受众数量优势”为“范围经济”，广告、相关产品导购、销售皆可开展。
　　
　　“行家技能”分享势头正劲。知识技能正在成为私人资源“盈余分享”的新宠。直接触达各行专家，一对一深入交流，充分利用了以往被浪费的个人才华，建立了“自下而上”的专家评价体系，补充了原有“自顶向下”认定体系的不足。面对面交流，更易因材施教，“授人以渔”而非“授人以鱼”，为服务付费也是很自然的事情。当然对单个专家而言，复制并不轻松，但对社会整体而言，众多专家带来的知识溢出量级不小。
　　
　　“内容订阅”尝试初见曙光。脱胎于“读书分享”，从网络达人拓宽至各行业先锋人物，内容更专业化、知识的新鲜度更高，同“行家技能”相比分享内容更易复制，但做不到“因材施教”，即从“大众市场”和“一对一市场”转向了“细分市场”，是平衡之策。预付费方式也降低了先锋人物创作的风险。
　　
　　“付费直播”形式大有可为。在传播共性知识上，线下的各种会议卓有成效，付费闭门召开已是常态。“付费直播”解决了时间地点约束，扩大了线下会议的受众人群，结合VR应用、社交网络，其效果也将进一步提升。
　　
　　“有偿问答”机制传播有力。“有偿问答”、“付费偷听”机制设计巧妙，从“学”到“问”，问一个好问题与给一个好答案同样有价值，以互动增强了粘性。同时可作为“体验性”消费，根据专家的简要回答判断其专业能力，再后续使用其他类型的知识服务，如导向“行家技能”平台、“内容订阅”服务、“付费直播”等。